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Modelo derecho e izquierdo del proceso del pensamiento

Modelo derecho e izquierdo del proceso del pensamiento (Habilidades)

A.  Superior izquierdo

  • Lógico
  • Analítico
  • Cuantitativo
  • Basado en hechos

C.  Superior derecho

  • Holístico
  • Intuitivo
  • Sistémico
  • Integrador

B.  Inferior izquierdo

  • Planeación
  • Organización
  • Detalle
  • Secuencia

D.  Inferior derecho

  • Emocional
  • Interpersonal
  • Basado en sentimientos
  • Kinestésico

 

Modelo derecho e izquierdo del proceso del pensamiento (Habilidades)

A.  Superior izquierdo

  • Hechos
  • Lógico
  • Racional
  • Teórico
  • Matemático

 

C.  Superior derecho

  • Musical
  • Espiritual
  • Parlanchín
  • Emocional
  • Empático

B.  Inferior izquierdo

  • Ordenado
  • Detallado
  • Secuencial
  • Controlado
  • Conservador

 

D.  Inferior derecho

  • Artístico
  • Holístico
  • Flexible
  • Imaginativo
  • Sistémico

 

 

Modelo derecho e izquierdo del proceso del pensamiento (Profesiones)

A.  Superior izquierdo

  • Ingenieros
  • Abogados
  • Administradores financieros

 

C.  Superior derecho

  • Artistas
  • Emprendedores
  • Planeadores estratégicos

B.  Inferior izquierdo

  • Administradores
  • Contadores
  • Planeadores operativos

 

D.  Inferior derecho

  • Trabajadores sociales
  • Maestros
  • Enfermeras

 

 

Modelo derecho e izquierdo del proceso del pensamiento (Toma de decisiones)

A.  Superior izquierdo

       Enfoques

  • Abstracto
  • Basado en datos
  • Teórico

       ¿Tengo todos los hechos?

      
¿Puedo olvidarme de sentimientos, oportunidades de sinergia?

C.  Superior derecho

       Enfoques

  • Imaginativo
  • Mirando hacia adelante
  • Tomando riesgos

       ¿He visto todas las posibilidades escondidas?

       ¿Puedo olvidarme de detalles, cosas prácticas?

 

Modelo derecho e izquierdo del proceso del pensamiento (Toma de decisiones)

B.  Inferior izquierdo

       Enfoques

  • Organizado
  • Conservador
  • Procedural

       ¿Tendré el control?

       ¿Puedo olvidarme de soluciones alternas, ideas nuevas, el gran cuadro?

D.  Inferior derecho

       Enfoques

  • Emocional
  • Interpersonal
  • Intuitivo (sentimientos)

       ¿Cómo afectaré a otros

       ¿Puedo olvidarme de hechos, planeación?

 

Modelo derecho e izquierdo del proceso del pensamiento (Solución de problemas)

A.  Superior izquierdo

  • Lógico
  • Analítico
  • Técnico
  • Financiero

                                                      QUÉ  

C.  Superior derecho

  • Integrador
  • Imaginativo
  • Descubridor
  • Visionario

POR QUÉ

                                                    CÓMO

B.  Inferior izquierdo

  • Organizado
  • Detallado
  • Como un negocio
  • Secuencia

FORMA

QUIÉN

D.  Inferior derecho

  • Artístico
  • Holístico
  • Flexible
  • Imaginativo
  • Sistémico

SENTIMIENTOS

 

Modelo derecho e izquierdo del proceso del pensamiento (Modelo de creatividad)

A.  Superior izquierdo

INTERÉS

  • Pensamiento lógico
  • Análisis de hechos
  • Procesamiento de números

 

Preparación

C.  Superior derecho

APLICACIÓN

  • Visualización
  • Imaginación
  • Conceptualización

 

Incubación

Verificación

  • Enfoque de planeación
  • Organización de hechos
  • Revisión detallada

 

B.  Inferior izquierdo

Iluminación

  • Respuesta emocional y expresiva
  • Interpersonal

 

D.  Inferior derecho

 

Modelo derecho e izquierdo del proceso del pensamiento (Modelo de enseñanza-aprendizaje)

A.  Superior izquierdo

Basado en hechos

  • Lógico
  • Racional
  • Cuantitativo

 

Estructurado-

C.  Superior derecho

Mente abierta

  • Visual
  • Conceptual
  • Simultáneo

 

Experimental-

Verbal

Controlado

  • Organizado
  • Secuencial
  • Procedural

 

B.  Inferior izquierdo

No verbal

Sentimientos

  • Emocional
  • Expresivo
  • Interpersonal

 

D.  Inferior derecho

 

Modelo derecho e izquierdo del proceso del pensamiento

Actividades que ayudan a accesar y estimular el modo izquierdo

 

Actividades que ayudan a accesar y estimular el modo derecho

A.  Superior izquierdo

Predecir qué pasará mañana. basado en lo que sucedió hoy.
Pronosticar el funcionamiento de una máquina usada.
Analizar un problema a través de su descomposición en partes.
Revisar una última decisión impulsiva e identificar sus partes racionales.
Joggin, no correr.
Comprometerse en algunos juegos lógicos.
Aprender a manejar una computadora personal.
Escribir una revisión crítica de su película favorita.

C.  Superior derecho

Volar un papalote.
Inventar y preparar un platillo especial.
Jugar con barro y descubrir su textura.
Caminar a ninguna parte sin sentirse culpable.
Correr, no joggin.
Tomar “500” fotografías sin preocuparse por el “costo”.
Crear un logo personal.
Imaginarse usted en el año 2003.
Permitirse un “día de sueño”.
Ir a una “disco”.

 

Modelo derecho e izquierdo del proceso del pensamiento

 

Actividades que ayudan a accesar y estimular el modo izquierdo

 

 

Actividades que ayudan a accesar y estimular el modo derecho

B.  Inferior izquierdo

Ensamblar un modelo siguiendo las instrucciones.
Desarrollar un presupuesto personal.
Preparar una lista personal de pertenencias.
Preparar un árbol familiar.
Organizar las herramientas de casa.
Ser puntual en todas las citas durante un día.

D.  Inferior derecho

Jugar con sus niños en la forma en que ellos quieren.
“Bailar” sin mover los pies.
Tomar un descanso de “sentidos” durante 10 minutos en la mañana, en la tarde y en la noche.
“Enamorarse” de un pino o de cualquier otra cosa natural.
Experimentar su propia espiritualidad en un sentido no religioso.
Descubrir cosas que sus hijos le han enseñado y encontrar formas de agradecérselos.

 

Modelo derecho e izquierdo del proceso del pensamiento
(Plan de actividades para estimular ambos lados del cerebro)

Día 1.

       A.   Revisar su status financiero de la presente semana, el mes pasado y el año pasado.
B.   Planear las actividades prioridades de esta semana.
C.   Revelar su habilidad empática para entender ciertos eventos ocurridos a alguien cercano a usted.
D.   Crear alguna metáfora de la última semana y pida a alguien que la interprete.

Día 2.

       A.   Comparar los resultados de la semana pasada con los objetivos de la presente semana.
B.   Experimentar un día perfecto en puntualidad.
C.   Descubrir algo acerca de su propia espiritualidad.
D.   Tomar una importante decisión basada solamente en la intuición.

Día 3.

A.   Resolver algún problema aplicando solamente el sentido común.
B.   Organizar algún grupo de papeles personales.
C.   Hacer algo que estimule algunos sentimientos personales y hacérselos visibles a alguna persona.
D.   Tomar un descanso tipo “día de sueño”.

Día 4.

       A.   Preparar un informe crítico de un proyecto importante.
B.   Identificar algo que haya dejado para después y tome alguna acción.
C.   Tocar alguna persona que usted ama y revele sus sentimientos.
D.   Buscar alguna persona “única” y aprenda algo de valor a partir de alguna experiencia.

Día 5.

       A.   Pensar acerca de algo importante y piense en términos numéricos acerca de esto.
B.   En exactamente 10 minutos, arreglar un cajón de su escritorio.
C.   Explorar el color y la textura de algún cuarto que usted use frecuentemente pero que no la había dado importancia.
D.   Meditar por 20 minutos.

Día 6.

       A.   En párrafo corto, escriba sus objetivos personales.
B.   Revisar los detalles de su testamento o algún otro documento importante.
C.   Darse tiempo para escuchar su música favorita.
D.   Permitir el desarrollo de alguna idea, disfrutar el proceso de su evolución y capturarla.

Día 7

       A.   Identificar y dar prioridad  a 10 hechos acerca de usted mismo o de su actividades.
B.   Prepararse para un examen físico o médico.
C.   Buscar algún lugar para disfrutar el sentido del ritmo de su cuerpo.
D.   Arriesgarse haciendo algo inusual.